Русские пословицы о воспитании детей

Народное педагогическое наследие — пословицы и поговорки о воспитании детей. Они несут в себе огромный опыт, передаваемый из уст в уста. Безусловно, нам, современным родителям, чрезвычайно полезно знакомство с мудростью предков. Это поможет избежать ошибок и воспитать детей в соответствии с культурными традициями русского народа. Подборка самых интересных русских пословиц о воспитании для размышления:

Русские пословицы про своевременное воспитание

Кто без призора с колыбели, тот всю жизнь не при деле.

Дитятко — что тесто: как замесил, так и выросло.

И к худу и к добру приучаются смолоду.

К чему ребёнка приучишь, то от него и получишь.

Выкормил змейку на свою шейку.

Чему Ваня не научился, того Иван не выучит.

Как постелешь — так и поспишь.

Что посеешь — то и пожнешь.

Гни дерево, пока гнется, учи дитя, пока слушается.

Учи сына, когда поперек лавки лежит, вдоль вытянется — трудно будет.

Гни дерево, пока гнется, учи дитятко, пока слушается.

Кто учится смолоду, не знает на старости голоду.

Оттого парень с лошади свалился, что отец криво посадил.

Русские пословицы про методы воспитания

Детей наказывай стыдом, а не кнутом.

Наказывать легче, воспитывать труднее.

Хороший пример – наилучшая проповедь.

Верная указка — не кулак, а ласка.

Водила за ручку — получила белоручку.

Побои мучат, а не учат.

Не корми калачом, да не бей кирпичом.

Немой упрёк тяжелее сказанного.

Неразумная опека хуже беспризорности.

У семи нянек дитя без глаза.

Без строгости и щенка не вырастишь.

Пусти детей по воле, сам будешь в неволе.

Что у взрослого на уме, то у малого на языке.

Добрый пример лучше ста слов.

Кто собою не управит, тот и другого на разум не наставит.

Родители трудолюбивы — и дети не ленивы.

Где в семье лад, там ребят хорошо растят.

Пожалеешь розгу — испортишь ребенка.

Хорошая порка еще никому не помешала.

Каков привет — таков ответ.

Умному слово пуще дубины.

Сидя у матушки на сарафане умён не будешь.

Живое слово дороже мертвой буквы.

Учись доброму, так худое на ум не пойдет.

И слепая лошадь везет, коли зрячий на возу сидит.

Добро добро покрывает.

На хотенье есть терпенье.

Кто детям потакает, тот потом слезу проливает.

Чем бы дитя ни тешилось, лишь бы не плакало.

Современные пословицы и поговорки о воспитании

Когда дети стоят на голове, родители встают на уши.

Лучший способ сделать детей хорошими — сделать их счастливыми.

Любовь — это не обязательно дети, но дети — это обязательно любовь.

На детские вопросы обычно требуются недетские ответы.

Непросто поставить детей на ноги — особенно ранним утром.

Родился сам — помоги другому.

Счастливые родители — выспавшиеся родители.

Сынок! Послушайся маму и сделай, как сказал папа!

Хорошо воспитанные дети — это не клад, а клад из кладов.

Хорошо еще, когда на детях природа отдохнула, хуже, когда посмеялась.

Пословицы и поговорки о воспитании, семье, детях есть у каждого народа. Во всем мире их огромное количество!

uchitel76.ru

Поговорки и пословицы о воспитании

ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ

И СЕМЕЙНОМ ВОСПИТАНИИ

Только в рамках семьи посредством совместной деятельности мужа и жены возможно вести полноценное хозяйство и обеспечить существование. Отсюда и говорят:

«Духовное родство пуще плотского»

«Смерть да жена – Богом суждена»

«Женился – на век заложился»

В пословицах и поговорках отмечают и негативные стороны семейной жизни:

«Женишься раз, а плачешь век»

«Добрая женитьба к дому приучает, худая от дому отлучает»

«Женился на скорую руку, да на долгую муку».

Пословицы отражающие домостроевский взгляд на жену и детей, враждебное отношение свекрови и невестки, мачехи к неродным детям:

«»Добрая жена, да жирные Щи – другого добра не ищи!»

«Одному не страшно, двоим веселее»

«Холостому помогай Боже, а женатому хозяйка поможет»

«Дай бог с кем венчаться, с тем и кончаться»

«Бабёнка не без ребёнка»

«Все в семье спят, а невестке молоть велят»

«У лихой свекрови и сзади глаза»

«В лесу медведь, а в дому мачеха».

Пословицы о многодетности:

«Дети – благодать Божья»

«Живот болит, а детей родит»

«Горьки Родины, да забывчивы»

«Ребята, что мокрицы – от сырости заводятся»

«Татьяна хромонога, народила детей много»

«Плодятся и множатся, что голуби».

Нашёл отражение в пословицах быстрый рост маленьких детей:

«У ребят, что у зайчат: по два зуба»

«Растёт, как пшеничное тесто на опаре».

«Мальчик родился — на подмогу, а девочка – на потеху»

«С сыном дом наживёшь, а с дочкой остаток проживёшь»

«Сын хлебом кормит, а дочь последний кусок унесёт»

«Растить дочку, что лить в дырявую бочку».

Эмоциональный фактор воспитания, привязанность, любовь к детям отражаются в таких пословицах:

«Своё дитя и горбато, да мило»

«Свой дурак дороже чужого умного»

«Кто девку хвалит? Отец да мать».

О воспитании и обучении детей говорилось:

«Не учили, когда поперёк лавки ложился, а во всю вытянулся, так не научишь»

«Народила, да не научила»

«Не устанешь детей рожаючи, а устанешь на место сажаючи»

«Умел дитя родить, умей и научить».

Необходимость упорства труда и ученья:

«Не учась и лаптя не сплетёшь»

«Дорог парень, да не учён»

«Незнайка лежит, а знайка далеко бежит»

«Голова всему начало, где ум там и толк»

«Не копьём побивают, а умом»

«Умная голова сто голов кормит, а худая и себя не прокормит»

«Лучше с умным потерять, чем с дураком найти».

«Без дела жить – небо коптить»

«Маленькое дело лучше большого безделья»

В чужом платье не накрасоваться»

«Живи всяк своим умом, да своим горбом».

Отдых, наслаждение жизнью, радость также ценились русским народом:

«На праздник и у комара сусло, и у воробья пиво».

Методы воспитания детей в семье:

«Засиженное яйцо всегда болтун».

Последствия неправильного воспитания:

«Дети крадут, отец прячет»

«Дети воруют, мать горюет»

«Блудный сын – ранняя могила отцу»

«На старости две радости: один сын – вор, другой – пьяница»

Родители плачутся о дурных детях:

«Ни себе на радость, ни людям на послугу»

Хорошими детьми гордились:

«Добрый сын сему свету завидище»

«Дай Бог деток, да дай Бог путных».

Народная мудрость требует от людей добра и любви:

«Не всё тоской, ино и лаской»

«Ласково слово, что весенний день»

«Не корми калачом, да не бей кирпичом»

«Добро добро покрывает»

«Дай ему грош, да вишь не хорош»

«Федюшке дали женюжку, а он алтын просит».

Родительский авторитет мощный фактор воспитания:

«Родительское благословение на воде не тонет, в огне не горит»

«Кто родителей почитает, тот во веки не погибает»

«Не оставляй отца и матери на старости лет, и Бог тебя не оставит»

«Мать праведна – ограда камена»

«Материнская молитва со дна моря вынимает».

Нравственные ценности воспитания таких качеств, как трудолюбие, доброта, также нашли отражение в пословицах:

«Паси, чтоб вскормить, не паси, чтоб озолотить»

Отцовским умом жить деткам, а отцовскими деньгами не жить»

«Корми сына до поры: а придёт пора – сын тебя покормит»

«Всё купишь, а отца – матери не купишь».

Пословицы признающие личность детей:

«У меня сын мой, да ум у него свой».

О печальной участи детей – сирот:

«В сиротстве жить – слёзы лить».

Пословицы высмеивающие негативные качества: злость, лукавство, алчность:

«В чужих руках ломоть велик, а нам достанется, так и мал покажется»

Народная мудрость отучает от зависти и алчности, она учит умеренности и довольству:

«Клюёт птичка, да и то сыта живёт»

«Шей горшок, да и сам большой» — Это чувство независимости, которое не даёт склонить голову.

Самодурство считалось пороком:

«Не купил батька шапки, пусть уши мёрзнут».

В народе ценится сознание справедливости:

«Каков привет, таков ответ».

Желание, возможность достичь его, невозможность, воля, неволя сложили много пословиц:

«Око видит, да зуб неймёт»

«На хотенье есть терпенье.

Важно учить детей терпимее относиться к человеческим слабостям:

«По голому нечего щипать».

На этой странице представлены пословицы и поговорки русского народа о детях и родителях, матерях, отцах, сыновьях и дочерях, собранные Владимиром Ивановичем Далем.

У кого детей много, тот не забыт от Бога.

Сталась двоечка (т. е. чета), так будет и троечка.

Пошел весной заяц сам-друг в поле, а воротился сам-десят оттоле.

Бабенка не без ребенка. Не по-холосту живем: Бог велел.

Живот болит, а детей родит. Горьки родины, да забывчивы.

Взяли ходины (бабку), не будут ли родины.

Бабка походит — всему делу пособит.

Не довелось бы ей скоро поросенка манить (от сказки).

Бог с милостию, а бабка с руками.

При муках роженицы обводят ее трижды вокруг стола, растворяют царские врата, заставляют мужа песок боронить и пр.

Жена родит — муж песок боронит (от обычая).

Не крещен, так и Богдан (всех ребят до крещения зовут Богданами).

Бака на кашу зовет (т. е. на крестины).

Кашка на ложки, а молодец на ножки (приговаривают).

За кашку грош отдать, младенец жить будет.

Дай бог вспоить, вскормить, на коня посадить (а если дочь, за пряслицу посадить).

Как в поле туман, так ему счастье-талан (слова повитуха за кашей).

Положить роженице на зубок. Позолотить, посеребрить зубок.

Бабке на масло (от обычая на крестинах).

Крещение младенца. Картина П. И. Коровина

Родильная ложка с солью, с перцем (от обычая потчевать отца новорожденного ложкой каши, круто посоленной и наперченной).

Солоно и горько рожать (приговаривает бабка, подавая отцу новорожденного ложку каши с солью и перцем).

Если воск с закатанным волосом при крещении тонет в купели, младенец жить не будет.

Если дети умирают — пеленают после крещения на том месте, где стояла купель (нижегор.).

Беременная не идет в кумы (крестник умрет).

Если первые три месяца беременности легки — родится мальчик, тяжелы — девочка.

Если плод на правой стороне, если мать сидя протягивает правую ногу, коли ест хорошо всякую пищу — родится мальчик; если же охотно слушает песни, выставляет левую ногу, плод о левом боку и причуд много — девочка.

Мать левой ногой вперед выступает — мальчик родится, правой — девочка.

Он не родился: его просто ворона в пузыре принесла.

Новорожденное в крещеную веру вводится от хлеба-соли.

Когда ребенка понесут крестить, то ставят на окне, как для покойника, стакан воды (курск.).

По воду для крещения ходят без коромысла, чтоб крестник не был горбат.

Наступил на ногу — кумиться будешь.

Имя преподобного (в крещении) — к счастию младенца; имя мученика — к несчастию (астрах.).

Детей отымать от груди в такой день, когда нет св. мученика.

Внучке на здоровье, а бабушке (шептухе) пирог.

Размыть руки (кончить дело: от обряда на крестинах, где бабка и роженица размывают руки, прислуживая друг другу, и вторая одаривает первую).

Это мое: купите, будете есть (говорит бабка на крестинах, подавая кашу).

Дарить бабушку за кашу (на крестинах).

Выкупай каждый свою ложку (от обряда каши при крещении).

Если гости на крестинах не доедят каши своей, то крестник будет рябой.

Как видели под крестом, так бы видеть и под венцом (поздравляют родителей кумовья).

Дай Бог вспоить, вскормить, богато запоручить (с новорожденною дочерью).

Стоять ему (новорожденному) и бодриться, как деньга торчмя торчит (на крестинах втыкают деньги в пирог. Твер.).

Чтобы крестник такой большой вырос (говорят кумы, кладя на полку коврижку. Ворон.).

Так бы наш Ванька подпрыгивал (говорят на крестинах, выплескивая часть вина на потолок. Астр.).

Чтобы дитя раньше ходило, провести его по полу во время утрени св. Пасхи.

На очеп (колыбельный) ничего не вешай, — ребенок спать не будет.

Для оката ребят водой, от крику, кладут в воды печины (золы) из трех печей: избной, горничной и банной (Чердынь).

От крику детей окачивают водой на родимом месте (Чердынь).

Щекотиха, будиха, вот тебе лучок (или: прялица): играй, а младенца не буди (от детского крика кладут ему под голову — мальчику лучок со стрелой, девочке прялицу. Чердынь).

Из баньки да в ямку (приговор злых людей к смерти новорожденного).

Кто, пообедав и перекрестясь, опять сядет есть, у того крестники мрут.

Коли дети не стоят — бери первого встречного в кумовья.

Не стоят (не живут) дети, так выбивать косяки (выбив косяки с дверью, заставляют хозяйку рожать в сенях: бабка подает младенца задом в избу и задом его принимают. Нижегор.).

У кого умрет ребенок, до Преображенья не есть яблок (чтобы дали детям на том свете).

О роженице в муках никто знать не должен.

Родильница должна мучиться за душу каждого человека, который знает, что она в родах (почему это и должно быть тайной).

Класть роженице под подушку.

На родильнице не должно быть ни одного узла (для чего даже и косу расплетают).

Не постилай скатерти вдвое: двойников (двойняшек) родишь.

Новорожденного принимают в решето (астрах.).

Новорожденного принять в отцовскую рубаху, чтоб отец любил, и положить на косматый тулуп, чтоб был богат.

Калач на сосок да мыла кусок (при поднесении родильнице денег).

Если рубашку, в которой крещено первое дитя, надевать по очереди на всех последующих, то все полюбят друг друга (белор.).

Плодятся и множатся, что голуби. Бойконько — детей многонько.

Ребята, что мокрицы, от сырости разводятся (о бедняках).

Был бы коваль да ковалиха — будет и этого лиха (детей).

Мальчик с пальчик. Мальчишко с пальчишко.

Малые ребята, косые заплаты, через напыльник повисли, слюни закисли.

Оленка в пеленках, Никитка у титьки.

Окульки в люльках, Оленки в пеленках.

Два сидня, два лежня, два поползня (дети).

Детки почаски, едят из одной чашки.

Кубарики-кубаришки, малые ребятишки.

Хозяйка, что лебедь-птица, вывела детей станицу (вереницу).

Татьяна хромонога, народила детей много.

Прежде одну свинью кормили, а теперь с поросятами (о снохе).

У кого детей нет — во грехе живет (чтобы Бог простил, приемыша берут).

Не умела родить ребенка, корми серого котенка.

Ласкай и кота, коли не родила дитя.

Деток родить — не веток ломить.

После родов женщина десять дней в гробу стоит (т. е. больна).

Дай, бог, кому детей родить, тому их и вскормить!

Чем терять, так лучше б не (так не дай, бог) рожать.

На смерть детей не нарожаешься.

На яму дрязгу не нахламишься, на смерть детей не нарожаешься.

На рать сена не накосишься, на смерть детей не нарожаешься.

У самой семеро по лавкам и все седуны. Мал мала меньше.

Много бывает, а лишних не бывает. Много есть, да лишних нет.

Рыбку да утку встанью взять, а малых деток Бог дает.

Дети, дети, да куда ж мне вас дети?

Хороши ягоды с проборцем, а дети с проморцем.

Детки — радость, детки ж и горе.

Без детей тоскливо, с детьми водлнво (вередливо).

С детьми горе, а без них вдвое.

Без них горе, а с ними вдвое.

Без детей сухота, с детьми перхота.

Первые детки — соколятки, последние — воро-нятки.

Когда меня мать рожала, как три года дрожала (похвальба).

Первый сын Богу, второй царю, третий себе на пропитание.

Один сын — не сын, два — не кормильцы.

Один сын — не сын, два сына — полсына, три сына — сын.

У кого детки, у того и заботы (и бедки).

Не устанешь детей рожаючи, устанешь на место сажаючи.

Детушек воспитать — не курочек пересчитать (перещипать).

Валяй, дети: отец в ответе.

Маленьки детки — маленькие бедки, а вырастут велики — большие будут.

Детки — на руках железа (или: мозоль).

Детки маленьки — поесть не дадут, детки велики — пожить не дадут.

Детки поспели — отца, мать до веку доспели.

Детки подросли — батьку растрясли.

Малые дети съесть, а большие износить не дадут.

Малые соткать, а большие износить не дадут.

Малые дети не дают спать, большие не дают дышать.

С малыми детками горе, с большими вдвое.

Дети возмужают — батьку испугают.

Умел дитя родить, умей и научить.

Отнино (отеческо) слово и по сказке правдит (т. е. и в сказках об этом говорится).

Дай, бог, деток, да дай и путных!

Работные дети отцу хлебы.

Не вскормивши малого, не видать и старого.

Наказуй детей в юности, успокоят тя на старости.

Не съел дед отца, не съест отец и тебя молодца (т. е. журьбой или как нахлебник).

Розгой в могилу ребенка не вгонишь (не упрячешь), а калачом не выманишь.

Каковы где дядьки, таковы и дитятки.

У доброго дядьки (батьки) добры и дитятки.

Детям не порча игрушка, а порча худая прислужка.

Кормилица привередливей барыни.

Матушкин сынок. Матушкин запазушник.

Засиженное яйцо всегда болтун (т. е. баловень).

Детки за игрушки, а матки в ссору.

Дитятку за ручку, а матку за сердечко.

Что мать в голову вобьет, того и отец не выбьет.

Мать пазуху прорвала, деткам прячучи, а детки пазухи (или: две) прорвали — от матки прячучи.

Подите-тко, дети, в чужие клети (т. е. воровать).

Здоровы б были детки, есть кому лезть в чужие клетки.

Бычок-третьячок (о баловне). В подоле выношен.

Ребенок, что поросенок. Ребенок, что жеребенок.

У ребят, что у зайчат: по два зуба.

Он бога не знает, а бог его любит (младенец).

Растет, как пшеничное тесто на опаре.

Как тесто на опаре киснет. Растет — как из корня идет.

Лежень лежит, а все растет. Растет, как из воды идет.

Растут детки, как грибки (как дождевички).

У младенцев до году ногтей и волос не стригут.

Ребенок растет в день на одну мачинку, в год на пяденьку (а каждый раз, когда мать ударит его по голове, он на мачинку сседается, оттого упрямые малорослы).

Сосун — не век сосун, через год стригун, а там пора и в хомут.

Сын да дочь — красные детки.

Сын да дочь — домашние гости.

Сын да дочь — день да ночь (и сутки полны).

Сын да дочь — ясно солнце, светел месяц.

Сын да дочь, да и тех кормить невмочь.

Сын — домашний гость, а дочь в люди пойдет.

Сын на сени не посадит, а дочь с сеней не ссадит (т. е. сын не обездомит, сын не презрит).

Дочь — чужое сокровище. Холь да корми, учи да стереги, да в люди отдай.

Сына корми — себе пригодится; дочь корми — людям снадобится.

Материна дочь — отцова падчерица (т. е. мать любит, так отец не любит).

Дочерьми красуются, сыновьями в почете живут.

Кто красен дочерьми да сынами в почете, тот в благодати.

На старость печальник, на покон души поминщик (т. е. сын).

Добрый сын всему свету завидище.

Который палец ни укуси — все одно: все больно (дети).

И змея своих черев не ест. Огонь горячо, а дитя — болячо.

У кошки котя — тоже дитя. У суки щеня, и то дитя.

У княгини ребя, у кошки котя — таково же дитя.

У книгяни княжа (княжата), у кошки котя (котята) — тоже дитя.

Узнала-де свинья свое порося.

Счастливая дочь — в отца, а сын — в мать.

Матушкин сынок, да батюшкин горбок (и баловень, и упрям).

Свое дитя и горбато, да мило. Дитя хоть криво, да отцу, матери мило.

Не мы на детей находим (походим), они на нас.

На чужой горбок не насмеюся; на свой горбок не нагляжуся.

Свой дурак дороже чужого умника.

Дитя худенько, а отцу, матери миленько.

Свой бороноволок дороже чужого работника.

Сладка беседа чад своих. Всякому свое дитя милее.

У кого детки, у того и ягодки.

Каков ни будь сын, а все своих черев урывочек.

Болезнь утробы моея (сын или дочь).

Родился сын, как белый сыр.

У всякого первенец родится: во лбу светлый месяц, за ушами ясны звезды.

Кто девку хвалит? Отец да мать.

У кого девка хороша? — У матки. — У кого сын умен? — У батьки.

Хороша дочь Аннушка, коли хвалит мать да бабушка.

Не наказанный сын — бесчестие отцу.

Гладенькая головка (щеголь) — отцу-матери не кормилец.

Дети крадут, отец прячет. Дети воруют, мать горюет.

Народила, да не научила. Нарожать нарожала, а научить не научила.

Сын матери солжет, а старой бабе не солжет.

Любимого сына жезлом. Дал бог сыночка, дал и дубочка.

Одно чадо, да и то чало. От сына дурака не хлеба колоба.

Не учила сына, когда кормила, а тебя кормить станет, так не научишь.

Не учили, когда поперек лавки ложился; а во всю вытянулся, так не научишь.

Не тот отец, мать, кто родил, а тот, кто вспоил, вскормил да добру научил.

Живем — не люди, а умрем — не родители.

Сам пьян, а дети голодны. Сам шатун, дети пошаточки.

Блудный сын — ранняя могила отцу.

Батька горбом (нажил), а сынок горлом (прожил).

Дети отца бьют, на себя запас пасут.

Не поживут дней своих, иже прогневят отца и мать.

Покояй матерь свою волю божию творит.

Не оставляй отца и матери на старости лет, и бог тебя не оставит.

Родительское слово мимо (на ветер) не молвится.

Хоть по-старому, хоть по-новому, а все отец старше сына.

На старости две радости: один сын — вор, другой — пьяница.

Ни себе на радость, ни людям на послугу (нарожал).

Отцу-матери бесчестье — роду-племени покор.

Родилось чадушко, старше бабушки (умничает).

Матернее сердце в детках, а детское в камне.

Детки про щепки, а матка про детки.

Детки за клетки, а матки за ветки.

Детки за клетки, матки за детки, а батьки за матки.

Матка по дочке плачет, а дочка по доске скачет.

Высидела курица утят, да и плачется с ними.

Детки хороши — отцу, матери венец, худы — отцу, матери конец.

Дай Бог батюшке здоровья, а детки все в промыслу.

У кого детки, у того бедки.

Мать деткам — да вижу их редко: сидят в разных клетках.

Уродила мать, что и земля не примат.

Уродила мама, что не примает и яма.

Сын запоет — и отец не уймет. Сын мой, а ум у него свой.

Что за уряд, чтоб отца, мать не унять?

Дал Бог отца, что и родного сына не слушается.

Уродился — ни в мать, ни в отца, а в проезжего молодца.

Сударики-братцы, помогите с бачкой драться!

Наш Антон не тужит о том: мать умирает, а он со смеху помирает.

Отца похоронил, будто с поля убрался.

Отца-мать попрятал, в свою голову завякал.

Не до поросят свинье, коли самое палят (смалят).

На что отец, коли сам молодец.

Корми сына до поры: придет пора — сын тебя покормит.

Кормил до усов, корми и до бороды (из сказки: говорил сын отцу, т. е. корми до возмужалости).

В глупом сыне и отец не волен.

Глупому сыну не в помощь наследство (не впрок богатство).

Глупому сыну и родной отец ума не пришьет.

Будет с нас, не дети у нас; а дети будут — сами добудут.

Наследники плачут, что мало им осталось.

Плачет отец по сыну, что мало денег оставил.

Паси, чтоб вскормить; не паси, чтоб озолотить.

Отцовским умом жить деткам, а отцовскими деньгами не жить.

Тот не умирает, кто детей не покидает.

Отца с матерью Господь прибирает, а к детям пристателя приставляет.

Бог — заступник сирым и вдовым.

Сирый да вдовый плачут, а за сирого да вдового бог на страже стоит.

За сиротою сам бог с калитою.

Дал бог роток сиротинке, даст и кусочек.

В сиротстве жить — слезы лить.

Маленьких сирот кормить не хочется (не скоро отработают).

Сиротинка, поди на чужбинку! На сиротах свет стоит.

Не подавай за ворота, коли свой есть сирота.

Не строй церкви, пристрой сироту!

Жалуй своих, а там и чужих! Свой своему поневоле друг.

На свете все найдешь, кроме отца и матери.

Хорошо, как и при старости отец.

Все купишь, а отца-матери не купишь.

Есть старый (отец) — убил бы его; нет старого — купил бы его.

Птичьего молока хоть в сказке найдешь, а другого отца-матери и в сказке не найдешь.

Коли умер бачка, некстати и мачка.

Мать при сыне не наследница (не вотчинница).

Без отца — полсироты, а без матери и вся сирота.

Отцов много, а мать одна (т. е. отца легче заменить).

Была кабы матка, была б и увятка (т. е. пища).

Пчелки без матки — пропащие детки.

Житье сиротам, что гороху при дороге: кто мимо идет, тот и урвет.

Тогда сироте и праздник, когда белую рубаху дадут.

Нет такого дружка, как родная матушка.

При солнце тепло, а при матери добро.

Как Бог до людей, так отец до детей.

Бог до людей, а отец до детей.

Держись, как за родного отца!

Птица радуется весне, а младенец матери.

У кого есть матка, у того голова гладка.

Слепой щенок и тот к матери ползет.

Мой крута-гора высокая, крепка стена белокаменна (отец).

Днем денна моя печальница, в ночь ночная богомольница (мать).

Мать праведна — ограда каменна.

Мать плачет (по детищу) не над горсточкой, а над пригоршней.

Молода жена плачет до росы утренней, сестрица до золота кольца, мать до веку.

Жена для совета, теща для привета, а нет милей родной матери.

Родительское благословение на воде не тонет, на огне не горит.

Живы родители — почитай, померли — поминай!

Кто родителей почитает, тот вовеки не погибает.

Отцовская клятва сушит, а материна коренит.

Материнская молитва со дна моря вынимает (достает).

У отца-матери за пазушкою (т. е. в родительском доме).

Материи побои не болят. Мать и бия не бьет.

Родная мать и высоко замахивается, да не больно бьет.

Мать и высоко подымет, да не больно опустит руку.

Наемная рука хорошо бьет ребенка, да плохо ласкает.

Своя матка и бьет, да не пробьет, а чужая гладя прогладит.

Мать и бьет, так гладит, а чужая и гладит, так бьет.

Кулаком да в спину — то и приголубье сыну.

Умный сын — отцу замена, глупый — не помощь.

Как в поле трава растет, так бы твое добро росло (говорит отец, благословляя и оделяя сына, что всегда делается в новолуние).

В своей семье всяк (отец, дядя) сам большой.

Дата публикации 27.10.2017

Автор статьи: В. И. Даль «Пословицы и поговорки русского народа»

Авг 4, 2011 Опубликовано в Афоризмы

Афоризмы о воспитании детей

Воспитание есть усвоение хороших привычек. (афоризмы о воспитании детей)

Детей воспитывать трудно, потому что ничто чело­веческое им не чуждо.

Все мы рождаемся милыми, чистыми и непосред­ственными; поэтому мы должны быть воспитаны, чтобы стать полноценными членами общества.

Для воспитания юных умов полезнее всего беспо­лезное.

Лучший способ сделать детей хорошими — это сде­лать их счастливыми.

Лучшее, что мы можем дать нашим детям, — это научить их любить себя.

До женитьбы у меня было шесть теорий относи­тельно воспитания детей; теперь у меня шестеро детей и ни одной теории.

Как воспитывать детей, знает каждый, за исключе­нием тех, у кого они есть.

Цель воспитания — научить наших детей обходить­ся без нас.

Было время, когда от детей не ожидали ничего, кроме послушания; теперь от них ожидают всего, кро­ме послушания.

Родители уже не воспитывают детей — они финан­сируют их.

Товарищи воспитывают гораздо лучше, чем роди­тели, ибо им не свойственна жалость.

Первая проблема родителей — научить детей, как вести себя в приличном обществе; вторая — найти это приличное общество.

От чужих детей мы требуем, чтобы они вели себя так, как должны были бы вести себя мы.

Когда говоришь с детьми, у них в одно ухо влетает, в другое вылетает. Потому что между ушами нет ничего.

В воспитании детей главное, чтобы они этого не замечали.

Воспитывать — значит вырабатывать невосприим­чивость к телевидению.

С детьми не было бы никаких проблем, если б им нужно было рубить деревья, чтобы обеспечить энер­гией телевизор.

Люблю детей, особенно плачущих: их обычно уво­дят немедленно.

Воспитанию хорошо поддаются лишь те, кто не нуждается в воспитании.

Тот, кто не помнит совершенно ясно собственного детства, — плохой воспитатель.

Чтобы изменить человека, нужно начинать с его бабушки.

Самовоспитание — труднейшая разновидность са­мообслуживания.

Сколько человека ни воспитывай, он все равно хо­чет жить хорошо.

Детей надо баловать — тогда из них вырастают на­стоящие разбойники.

Не заставляй детей ронять слезы слишком часто, иначе им будет нечего уронить над твоей могилой.

Ребенок больше всего нуждается в вашей любви как раз тогда, когда он меньше всего ее заслуживает.

С этим мальчиком будьте поласковее: вы имеете дело с крайне чувствительным, легко возбудимым га­денышем.

Надин де Ротшильд

Прежде чем корить сынишку за то, что его карма­ны набиты всяким хламом, загляни сперва в свою су­мочку.

Ваши дети научатся писать быстрее, если разре­шить им писать на незастывшем цементе.

Если хочешь, чтобы твои дети наконец повзросле­ли, постарайся повзрослеть первой. (афоризмы о воспитании детей)

Небольшое собрание афоризмов о воспитании детей от известных личностей.

Главный смысл и цель семейной жизни — воспитание детей. Главная школа воспитания детей — это взаимоотношения мужа и жены, отца и матери.

Своеволие следует гасить скорее, чем пожар.

Воспитание есть усвоение хороших привычек.

Лучшее, что мы можем дать нашим детям, – это научить их любить себя.

До женитьбы у меня было шесть теорий относительно воспитания детей; теперь у меня шестеро детей и ни одной теории.

Как воспитывать детей, знает каждый, за исключением тех, у кого они есть.

Лучший способ сделать детей хорошими – это сделать их счастливыми.

Многие беды имеют своими корнями как раз то, что человека с детства не учат управлять своими желаниями, не учат правильно относиться к понятиям можно, надо, нельзя.

Сухомлинский В. А.

Лучшая школа дисциплины есть семья.

Все мы рождаемся милыми, чистыми и непосредственными; поэтому мы должны быть воспитаны, чтобы стать полноценными членами общества.

Только то в человеке прочно и надежно, что всосалось в природу его в его первую пору жизни.

Цель воспитания – научить наших детей обходиться без нас.

Воспитатель сам должен быть воспитан.

Детям нужны не поучения, а примеры.

Детей надо баловать – тогда из них вырастают настоящие разбойники.

Не делайте из ребенка кумира: когда он вырастет, то потребует жертв.

Тот, кто не помнит совершенно ясно собственного детства, – плохой воспитатель.

Если ребенок не будет чувствовать, что ваш дом принадлежит и ему тоже, он сделает своим домом улицу.

poslovica-pogovorka.ru

> Пословицы об учении»> Пословицы об учении

Азбука — к мудрости ступенька. (пословицы об учении)

Без муки нет науки. (пословицы об учении)

Век живи — век учись. (пословицы об учении)

Велико ли перо, а большие книги пишет. (пословицы об учении)

Всем добро, да не всякому на пользу. (пословицы об учении)

Всему учен, только не изловчен. (пословицы об учении)

Всякое полузнание хуже всякого незнания. (пословицы об учении)

Глядит в книгу, а видит фигу. (пословицы об учении)

Грамота не болезнь, годы не уносит. (пословицы об учении)

Грамота черкнет — и памяти не надо, прочтешь — и спрашивать не надо. (пословицы об учении)

Грамоте учиться — вперед пригодится. (пословицы об учении)

День сегодняшний — ученик вчерашнего. (пословицы об учении)

Добро того учить, кто слушает. (пословицы об учении)

Древо и учитель познаются по плоду. (пословицы об учении)

Дурак дурака учит, а оба не смыслят. (пословицы об учении)

Его учить, что по лесу с бороной ездить. (пословицы об учении)

Жестко читаем, да ветхо помышляем. (пословицы об учении)

За ученого трех неученых дают. (пословицы об учении)

Знаешь счет, так и сам сочтешь. (пословицы об учении)

Знай больше, а говори меньше. (пословицы об учении)

Знайка по дорожке бежит, а незнайка на печи лежит. (пословицы об учении)

Знание да наука на вороту не виснет. (пословицы об учении)

Знание лучше богатства. (пословицы об учении)

И медведя плясать учат. (пословицы об учении)

И неграмотен, да памятен. (пословицы об учении)

Идти в науку — терпеть муку. (пословицы об учении)

Испокон века книга растит человека. (пословицы об учении)

Книга — книгой, а своим умом двигай. (пословицы об учении)

Книги не говорят, а правду сказывают. (пословицы об учении)

Книги читай, а дела не забывай. (пословицы об учении)

Коли грамота дастся, так на ней далеко уедешь. (пословицы об учении)

Корень ученья горек, да плод его сладок. (пословицы об учении)

Красна птица перьем, а человек ученьем. (пословицы об учении)

Кто грамоте горазд, тому не пропасть. (пословицы об учении)

Кто до ученья охочь, тому и Бог готов помочь. (пословицы об учении)

Кто знает аз да буки, тому и книги в руки. (пословицы об учении)

Кто не учен, тот глуп. (пословицы об учении)

Кто хочет много знать, тому мало надо спать. (пословицы об учении)

Мир освещается солнцем, а человек знанием. (пословицы об учении)

Многое ученье трудов потребует. (пословицы об учении)

На ошибках учатся. (пословицы об учении)

Намучится — научится. (пословицы об учении)

Наука — верней золотой поруки. (пословицы об учении)

Наука в лес не ведет, а из лесу выводит. (пословицы об учении)

Наука хлеба не просит, а хлеб дает. (пословицы об учении)

Наукой люди кормятся. (пословицы об учении)

Наукой свет стоит, ученьем люди живут. (пословицы об учении)

Научат добрые люди решетом воду носить. (пословицы об учении)

Нацарапал, как курица лапой. (пословицы об учении)

Не выучит школа — выучат забота и работа. (пословицы об учении)

Не выучишь неволей, выучишь охотой. (пословицы об учении)

Не говори, чему учился, а говори, что узнал. Не кичись, а учись. (пословицы об учении)

Не красна книга письмом, красна умом. (пословицы об учении)

е на пользу книги читать, когда только вершки с них хватать. (пословицы об учении)

Не научила мамка, так научит лямка. (пословицы об учении)

Не пером пишут — умом. (пословицы об учении)

Не привыкай к безделью, учись рукоделью. (пословицы об учении)

Не стыдно не знать, стыдно не учиться. (пословицы об учении)

Не учась и лаптя не сплетешь. (пословицы об учении)

Не учи безногого хромать. (пословицы об учении)

Не учи щуку плавать — щука знает свою науку. (пословицы об учении)

Неграмотный, что слепой. (пословицы об учении)

Недоученный хуже неученого. (пословицы об учении)

Неразумного учить — в бездонную кадку воду лить. (пословицы об учении)

Нового доброго знай не дичись, а чего не знаешь, тому учись. (пословицы об учении)

От умного научишься, от глупого разучишься. (пословицы об учении)

От учителя и наука. (пословицы об учении)

Повторение — мать учения. (пословицы об учении)

Почитай учителя, как родителя. (пословицы об учении)

С книгой жить — век не тужить. (пословицы об учении)

С книгой поведешься, ума наберешься. (пословицы об учении)

Труд при ученье скучен, да плод от чтенья вкусен. (пословицы об учении)

Ученику удача — учителю радость. (пословицы об учении)

Ученью — время, игре — час. (пословицы об учении)

Ученье — путь к уменью. (пословицы об учении)

Ученье — свет, а неученье тьма. (пословицы об учении)

Ученье в счастье украшает, а в несчастье — утешает. (пословицы об учении)

Учись доброму — так худое на ум не пойдет. (пословицы об учении)

Учить — ум точить. (пословицы об учении)

Учиться всегда пригодится. (пословицы об учении)

Учиться никогда не поздно. (пословицы об учении)

Хорошая книга — лучший друг. (пословицы об учении)

Чему учился, тому и пригодился. (пословицы об учении)

Чтенье — лучшее ученье. (пословицы об учении)

Чтобы научиться плавать, надо лезть в воду. (пословицы об учении)

vseposlovici.ru

Афоризмы и цитаты о воспитании

Тема воспитания детей остра и актуальна во все времена. Многих великих ученых, писателей, педагогов волновал этот вопрос. Доказательством служат афоризмы, цитаты, фразы, высказывания и мысли великих людей о воспитании, доставшиеся в наследство современникам в огромном количестве. Просто кладезь мудрых советов и воспитательных идей, которые так нужны молодым и неопытным родителям! Ознакомиться с наследием педагогической мысли можно на этой страничке.

  • Не думайте, что воспитываете ребенка только тогда, когда с ним разговариваете или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда вас нет дома (А.С. Макаренко)
  • Могут быть, умные юноши и глупые старики. Ибо научает мыслить не время, но раннее воспитание и природа (Демокрит)
  • Лаской почти всегда добьешься больше, чем грубой силой (Эзоп)
  • Сначала убедись, а потом уж убеждай (К.С. Станиславский)
  • Воспитание не ограничивается школой (П. Валери)
  • Воспитание развивает способности, но не создает их (Ф. Вольтер)
  • Если позволить детям делать все, что им заблагорассудится, да еще сверх этого иметь глупость дать им в руки основания для их причуд, то мы будем иметь дело с самым плохим способом воспитания, у детей возникает тогда достойная сожаления привычка к особой безудержности, к своеобразному умствованию, к себялюбивому интересу — корню всякого зла (Г. Гегель)
  • Воспитание, главным образом, должно засеять наши сердца полезными для индивида и общества привычками (К. Гельвеций)
  • Воспитателем, как и художником, нужно родиться (К. Вебер)
  • Кто в учениках не бывал, тот учителем не будет (Боэций)
  • К ребенку полагается относиться с наибольшим почтением, т.е. взрослым следует беречь его нравственную чистоту, не показывать дурного примера (Ювенал)
  • Порицания достойны родители, не желающие воспитывать своих детей в строгих правилах (Петроний)
  • Не делайте из ребенка кумира: когда он вырастет — потребует жертв (П. Буаст)
  • Кто не может взять лаской, тот не возьмет и строгостью (А.П. Чехов)
  • Побои и брань подобны опию: чувствительность к ним быстро притупляется, и дозы приходится удваивать (Бичер-Стоу)
  • Пусть первым уроком ребенка будет повиновение. Тогда вторым может стать то, что ты считаешь необходимым (Б. Франклин)
  • Парадокс воспитания состоит в том, что хорошо поддаются воспитанию как раз те, которые не нуждаются в воспитании (Ф. Искандер)
  • У детей нет ни прошлого, ни будущего, зато в отличие от нас, взрослых, они умеют пользоваться настоящим (Ж. Лабрюйер)
  • Любовь родителей к детям всегда больше любви детей к родителям. Это несоответствие и несправедливость возмещают им собственные дети (Д. Еремич)
  • Человек, который прививает своим детям навыки трудолюбия, обеспечивает их лучше, чем если бы он оставил им наследство (Уэйтли)
  • Лучшее, что отец может сделать для своих детей — это любить их мать (Неизвестный)
  • Чтение для ума, что физкультура для тела (Аддисон)
  • Стремление создать счастливую жизнь ребенку баловством с младенческих лет, пожалуй, неблагоразумно (В. Гюго)
  • Постоянно давать детям награды не годится. Через это они становятся себялюбивыми, и отсюда развивается продажный образ мыслей (И. Кант)
  • Что ты сам сделаешь для родителей своих, того же ожидай и себе от детей (Питтак)
  • Вначале мы учим своих детей. Затем мы сами учимся у них (Я. Райнис)
  • Вам не удастся никогда создать мудрецов, если будете убивать в детях шалунов (Ж.-Ж. Руссо)
  • У ребенка свое особое умение видеть, думать и чувствовать; нет ничего глупее, чем пытаться подменить у них это умение нашим (Ж.-Ж. Руссо)
  • Знаете ли, какой самый верный способ сделать вашего ребенка несчастным,- это приучить его не встречать ни в чем отказа (Ж.-Ж. Руссо).
  • Не злите детей: кто хочет бить, будучи ребенком, тот захочет убивать, когда вырастет (П. Буаст)
  • Воспитатель, сам должен быть тем, кем он хочет сделать воспитанника (В.И. Даль)
  • Тот, кто мало знает, малому может и учить (Я. Коменский)
  • Взыскивать с детей за проступки, которых они не совершили, или хотя бы строго наказывать их за мелкие провинности — значит лишиться всякого их доверия и уважения (Ж. Лабрюйер)
  • Воспитание, если оно желает счастья человеку, должно воспитывать его не для счастья, а приготовить к труду жизни (К.Д. Ушинский).
  • Цель обучения ребенка состоит в том, .чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя (Э. Хаббард)
  • Хорошее воспитание надежнее всего защищает человека от тех, кто плохо воспитан (Ф. Честерфилд)
  • Из всех творений самое прекрасное — получивший прекрасное воспитание человек (Эпиктет)
  • Воспитывать теперь самая трудная вещь; думаешь: «Ну, все теперь кончилось! — не тут-то было: только что начинается. » (М.Ю. Лермонтов)
  • Если ты знаешь средства укрепить тело, закалить волю, облагородить сердце, изощрить ум и уравновесить рассудок, — значит ты воспитатель (Ш. Летурно)
  • Воспитывать — не значит говорить детям хорошие слова, наставлять и назидать их, а, прежде всего, самому жить по-человечески. Кто хочет исполнить свой долг относительно детей, тот должен начать воспитание с самого себя (А.Н. Острогорский)
  • Нравственный облик личности зависит, в конечном счете, от того, из каких источников черпал человек свои радости в годы детства (В.А. Сухомлинский)
  • Нравственное уродство и преступность являются результатом недостатка воспитания и испорченности, идущей с раннего возраста (В.М. Бехтерев)
  • Страх телесного наказания не сделает злого сердца добрым, а смешение страха со злостью — самое отвратительное явление в человеке (К.Д. Ушинский)
  • Ничто так не научает, как сознание своей ошибки. Это одно из главных средств самовоспитания (Т. Карлейль)
  • Если бы кто-нибудь спросил, как бы я мог в краткой форме определить сущность моего педагогического опыта, я бы ответил, что как можно больше требования к человеку и как можно больше уважения к нему (А.С.Макаренко)
  • Дать детям радость в учении – это первая заповедь воспитания (В.А.Сухомлинский)
  • Воспитывать — значит приготовлять к жизни… Надо учиться в школе, но еще гораздо больше надо учиться по выходе из школы (Д.И.Писарев)
  • Их всех плодов наилучшие приносит хорошее воспитание (К.Прутков)
  • Воспитание есть усвоение хороших привычек (Платон)
  • Величайшая ошибка при воспитании — это чрезмерная торопливость (Ж-Ж Руссо)
  • Молодость больше любит быть поощряемой, нежели обучаемой (И.В.Гёте)
  • Лучшая школа дисциплины есть семья (С.Смайлс)
  • Главный смысл и цель семейной жизни — воспитание детей. Главная школа воспитания детей — это взаимоотношения мужа и жены, отца и матери (В.А.Сухомлинский)
  • Многие беды имеют своими корнями как раз то, что человека с детства не учат управлять своими желаниями, не учат правильно относиться к понятиям «можно», «надо», «нельзя» (В.А.Сухомлинский)
  • Вам понравилось? Нажмите кнопочку:

    uchitel76.ru

  • Главная
  • Воспитание
  • Высказывания о воспитании детей дошкольного возраста

Использование педагогических принципов А. С. Макаренко в воспитании детей дошкольного возраста

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Ручеёк» Республика Хакасия.

Город Сорск, ул. Дружбы 3 а

т. р. 83903325098

Список ключевых слов: педагог Макаренко А. С., главный принцип воспитания, игра в жизни ребёнка, наказания, актуальность учения Макаренко в наши дни.

В статье говорится об использовании принципов педагога Макаренко в дошкольном воспитании в наше время.

Использование педагогических принципов А. С. Макаренко в воспитании детей дошкольного возраста.

Антон Семёнович Макаренко – один из виднейших отечественных педагогов. Свой педагогический опыт он описал в литературных произведениях: «Педагогическая поэма», «Флаги на башнях» и «Книга для родителей».

Педагогическое наследие Антона Семёновича Макаренко имеет исключительное значение. В его произведениях рассматриваются многие важнейшие вопросы этики, педагогики, психологии, которые актуальны и в наше время. Он кладёт в основу теории воспитания следующие разделы воспитательной работы: воспитание в процессе обучения, воспитание в труде, воспитание в игре, воспитание в процессе художественного творчества. Такие разделы существуют и в современной педагогике. Только сейчас они направлены на воспитание «вообще» человека, а по мнению Макаренко цель воспитания должна отражать своеобразие требований общества на каждом этапе его развития. Он говорил: «Мы желаем воспитать культурного советского человека. Он должен быть политически развитым и преданным членом рабочего класса, комсомольцем, большевиком». Те метода, которые он предлагал, могут быть использованы и в современном обществе.

Многое из того, о чём писал Макаренко в своих книгах, относится не только к школьному возрасту, но и к дошкольному, ведь успех воспитания определяется в младшем возрасте до 5 лет. «Каким будет человек, главным образом, зависит от того, каким его сделают к пятому году жизни, но принципы воспитания те же, что и в 10, 11 лет. »-утверждал А. С. Макаренко в своей «Книге для родителей»

Хорошее в человеке приходится проектировать, и педагог обязан это делать. При «проектировании личности» А. С. Макаренко считает необходимым предусмотреть как общие, так и индивидуальные качества ребёнка. Мы не можем отрицать это утверждение в дошкольной педагогике.

Главный принцип в воспитании – найти середину – меру воспитания активности и тормозов. С первого года жизни нужно воспитывать так, чтобы ребёнок мог быть активным, стремиться к чему-то, чего-то требовать, добиваться и, в то же время так нужно воспитывать, чтобы у него постепенно образовывались тормоза для таких его желаний, которые уже являются вредными. Если эта середина найдена до 6 лет, то он воспитан в правильном направлении. Но как её найти? Я думаю, что для этого надо обладать педагогическим чутьём. Умение воспитывать – это всё-таки искусство, такое же, как хорошо играть на скрипке или рояле. Обладание этим искусством должно быть подкреплено опытом и знанием физических, психических особенностей возрастов.

мне близка мысль о том, что должна быть близость между ребёнком и взрослым, но должно быть и расстояние. Приблизиться совершенно вплотную к ребёнку нельзя. Чем-то в глазах ребёнка мы должны быть выше. Чувство расстояния необходимо воспитывать с первых дней. Это не разрыв, не пропасть, а только промежуток. Если ребёнок с трёх лет будет в вас видеть какое-то высшее существо, авторитетное по отношению к нему, он будет выслушивать каждое слово с радостью и верой. Нужно чтобы иногда правота приходила без доказательств, просто потому что мы это сказали. Тот ребёнок, которому всё доказывают, может вырасти циником.

Большое внимание А. С. Макаренко уделял воспитанию чувства ответственности. Именно это чувство ответственности важно при подготовке к школе.

Тема, которая выдвинута Макаренко в своё время, актуальна и сейчас. Это тема о способности ориентироваться в окружающей обстановке. Ощущение своего и чужого нужно воспитывать с трёх-четырёх лет. В пять лет ребёнок также должен знать, о чём говорить можно и о чём нельзя, знать своих и чужих. Только тогда мы можем быть спокойны за жизнь ребёнка.

По мнению Макаренко в действиях воспитателя должна быть предельная требовательность. Это вовсе не значит, что он должен кричать. Можно иногда и «прошипеть», но это будет действеннее, чем крик. Только требовательность может помочь воспитать дисциплинированность. А это в свою очередь поможет в дальнейшем при учёбе в школе. В детском саду этот процесс заключается в различных формах: после еды унести посуду, накрыть на стол, после сна застелить кровать, убрать после игры игрушки.

В отличие от дисциплины, которая является результатом воспитательного процесса, режим представляет средство, при помощи которого она достигается. В детском саду, где ребёнок находится весь день, выполнение режима дня является главным в воспитании дисциплинированности, в закаливании, в создании хорошего настроения детей. Однако это иногда воспитателями игнорируется. Режим дня должен быть обоснован и регламентирован. Ни в коем случае режим не должен скрепляться строевой муштрой. Дети должны чувствовать себя свободными.

А. С. Макаренко говорил, что метод подражания в воспитании имеет большое значение. Только своим примером, игрой, обсуждением игровых ситуаций, а не ценой мудрых назиданий, можно добиться положительных результатов. Наблюдая за детьми в детском саду, как они играют, общаются между собой, можно определить, каковы отношения в семье, что они видят в окружающем их мире. А иногда видишь и себя в них. Поэтому малыш должен видеть перед собой взрослого весёлого и жизнерадостного, доброжелательного. Как же ребёнок будет подражать, если видит перед собой воспитателя или другого взрослого человека злого или всё время с «кислой» физиономией. Каждый ребёнок должен чувствовать, что ему рады, что он любим. Он будет стараться сохранить такое отношение к себе, стремиться ему соответствовать. Такой ребёнок сразу же почувствует, когда взрослый недоволен его поведением.

Сущность педагогической позиции воспитателя должна быть скрыта от воспитанников. Воспитатель, бесконечно преследующий воспитанников явно специальными беседами, надоедает им и почти всегда вызывает некоторое противодействие. Ребёнок – маленький человек, относиться надо к нему без тютюканья.

Большое значение Макаренко придавал игре. Мы добавляем: особенно в дошкольном возрасте. Он говорил, что детская жизнь должна быть игрой. Как ребёнок играет, так и будет работать. Для детей игра является трудом, и труд — игрой. Взрослый должен бегать, прыгать, петь, читать, трудиться вместе с детьми. Но труд «вообще» не является воспитательным средством. Воспитательным средством может быть такой труд, который организован с определённой целью. Когда поставлена цель и виден положительный результат, дети работают с интересом.

Важны также высказывания А. С. Макаренко по поводу наказания. Он говорил, что наказание должно воспитывать. В наказании важным является не содержание, а сам факт его наложения. Например, слова «я к тебе сяду», обращённые к ребёнку, который всем мешает в спальне, могут быть и наказанием, и поощрением, если они произнесены разным тоном.

Наказанный всегда должен знать, за что он наказывается, и понимать смысл наказания. Вообще всегда нужно стараться наказывать как можно реже, только в том случае, когда без него обойтись нельзя. Например, за жестокость, воровство, преднамеренное разрушение чего-либо. Но после наказания нужно быть с воспитанником в нормальных отношениях. Наказание лишением пищи и тем, что полезно для его здоровья, не должно осуществляться. Не имеет никакого значения, что дается в наказание, а имеет значение символ.

Педагог. это профессия или любовь к детям?. Не может быть профессии без любви. Многие любят, но это не значит, что каждый может быть педагогом.

Воспитание детей лёгкое дело, когда оно делается без нервотрёпки, в порядке здоровой, спокойной, разумной и весёлой жизни. Там, где воспитание идёт без напряжения, там оно удаётся. А чтобы это было так, надо процесс воспитания начинать с себя. А. С. Макаренко говорила: «Раньше, чем вы начнёте воспитывать своих детей, проверьте своё собственное поведение». Процесс воспитания – процесс двусторонний. Педагогические открытия А. С. Макаренко послужили основой для развития социальной педагогики.

Высказывания великих людей о воспитании

«Воспитанный человек – это тот, кто хочет и умеют считаться с другими, это тот, кому собственная вежливость не только привычна и легка, но и приятна. Это тот, кто в равной степени вежлив и со старшим и с младшим годами и положением».

«Никогда не обещайте ребёнку, чего нельзя выполнить, и никогда не обманывайте его».

«Воспитание нужно начинать с колыбели».

«Дети охотно всегда чем -нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потом не только не следует этому мешать, но нужно принимать меры к тому, чтобы всегда у них было что делать».

«Вначале мы учим своих детей. Затем мы сами учимся у них. Кто этого делать не хочет, тот отстаёт от своего времени».

«Детство не должно быть постоянным праздником – если нет трудового напряжения, посильного для детей, для ребёнка останется недоступным и счастье труда».

Афоризмы великих людей

Афоризмы и мысли великих людей

1. Никогда не показывайте, что умнее ребёнка; почувствовав ваше превосходство, он, конечно, будет уважать вас за глубину мысли, но сам сейчас же молниеносно уйдёт в себя, спрячется, как улитка в раковину. А. Аверченко

2. Растите детей ваших в добродетели: только она одна и может дать счастье. Л. Бетховен

3. Когда мы касаемся другого человека, мы либо помогаем ему, либо мешаем. Третьего не дано: мы либо тянем человека вниз, либо поднимаем его вверх. Б. Вашингтон

4. Нет на земле гимна торжественнее, чем лепет детских уст.

5. Дети сразу и непринуждённо осваиваются со счастьем, ибо они сами по природе своей – радость и счастье. В. Гюго

6. Для взрослого человека доверчивость – слабость, для ребёнка – сила. Ч. Лэм

7. Повторять слова учителя не значит быть его продолжателем. Д. Писарев

8. Вначале мы учим своих детей. Затем мы сами учимся у них. Кто этого делать не хочет, тот отстаёт от своего времени. Ян Райнис

9. Цель обучения ребёнка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя. Э. Хаббард

10. Не ошибается лишь тот, кто ничего не делает. Не бойся ошибаться – бойся повторять ошибки. Т. Рузвельт.

11. Мать – это имя бога на устах и в сердцах маленьких детей. У. Теккерей.

12. Мечты – это краеугольные камни нашего характера. Г. Торо

13. Слово «завтра» придумано для людей нерешительных и для детей. И. Тургенев

14. До двадцати пяти лет дети любят своих родителей; в двадцать пять лет они осуждают их; потом они их прощают. И. Тэн

15. Благородство манер воспитывается на примерах.

16. Чтобы переварить знания, надо поглощать их с аппетитом. А. Франс

17. Плох тот воспитатель детей, который не помнит своего детства. М. Эбнер-Эшенбах

18. Воспитатель должен быть тем, кем он хочет сделать воспитанника. В. Даль

ВЫСКАЗЫВАНИЯ ИЗВЕСТНЫХ ЛЮДЕЙ О ВОСПИТАНИИ

1. «Те, кто не любит своих ближних, живут бесплодной жизнью и готовят себе к старости жалкое пристанище».П. Б. Шелли

2.«Главный смысл и цель семейной жизни — воспитание детей. Главная школа воспитания детей — это взаимоотношения мужа и жены, отца и матери». В. А. Сухомлинский

3. «Семья — это та первичная среда, где человек должен учиться тво­рить добро».В. А. Сухомлинский

4. Гнев — кратковременное безумие.Гораций

5. «Напрасно думать, будто резкий тон есть признак прямодушия и силы».У. Шекспир

6. «Строгость рождает страх, но грубость рождает ненависть».Ф. Бэкон

7. «Ходьба и движение способствуют игре мозга и работе мысли».Ж. Ж. Руссо

8. «С детьми необходимо мягкое обращение, потому что наказания ожес­точают их».Ш. Л. Монтескье

9. «Где любят нас — лишь там очаг родимый».Д. Н. Байрон

10. «Один отец значит больше, чем сто учителей».Д. Герберт

11. «Не надобно другого образца, когда в глазах пример отца». А. С. Грибоедов

12. «Родители, которые не считают нужным скрывать от детей свои лич­ные драмы, вмиг низводят детей в положение рабов».Р. Валъзер

13. «Когда ребенка пугают, порют и всячески огорчают, тогда он с самых малых лет начинает чувствовать себя одиноким». Д. И. Писарев

14. «Ребенок, который переносит меньше оскорблений, вырастает челове­ком, более сознающим свое достоинство». Н. Г. Чернышевский

15. «Не делайте из ребенка кумира: когда он вырастет – потребует много жертв». Пьер Буаст

16. «Упрямый ребенок — результат неразумного поведения матери». Януш Корчак

17. «Будь правдив даже по отношению к дитяти: исполняй обещание, ина­че приучишь его ко лжи». Л. Н. Толстой

18. «Дети святы и чисты. Даже у разбойников и крокодилов они состоят в ангельском чине. Сами мы можем лезть в какую угодно яму, но их должны оку­тывать в атмосферу, приличную их чину.

Нельзя безнаказанно похабничать в их присутствии. нельзя делать их игрушкою своего настроения: то нежно лобы­зать, то бешено топать на них ногами. » А. П. Чехов

19. «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества».В. А. Сухомлинский

20. «Если люди говорят плохое о твоих детях — это значит, они говорят плохое о тебе».В. А. Сухомлинский

21. «Ребенок — зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца». В. А. Сухомлинский

22. «Позволять себе насмешки над детьми — это почти преступление».Альфред Адлер

23. «Годы детства – это, прежде всего, воспитание сердца». В. А. Сухомлинский

24. «Напрасно думать, будто резкий тон есть признак прямодушия и силы».Уильям Шекспир

25. «Гнев — оружие бессилия». Софья Сегюр

26. «Если ты разгневан, сосчитай до десяти, прежде чем говорить; если сильно разгневан, сосчитай до ста». Томас Джефферсон

27. «Дети не всегда умеют хорошо слушаться старших, но они очень хорошо умеют их копировать».Джеймс Болдуин

28. «Для нормального развития детям необходимо, чтобы их слышали».Триш Маджи

29. «Как кислород для дыхания, детям необходима родительская любовь и высокая оценка».Дороти Бриггс

30. «Если ребенок ошибается, ему больше нужна помощь, чем выговор или наказание».Марва Коллинз

31. «Чтобы детство ваших детей было более радостным, учитесь быть терпеливыми, пусть это войдет у вас в привычку».Триш Маджи

32. «Матерное слово есть неприкрашенная, мелкая, бедная и де­шевая гадость, признак самой дикой, самой первобытной культуры, — ци­ничное, наглое, хулиганское отрицание и нашего уважения к женщине, и нашего пути к глубокой и истинно человеческой красоте».А. С. Макаренко

33. «Никогда не обещайте ребёнку, чего нельзя выполнить, и ни­когда не обманывайте его».К. Д. Ушинский

34. «Наши дети — это наша старость. Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание — это наше будущее горе, это наши слёзы, это наша вина перед другими людьми, перед всей стра­ной».А. С. Макаренко

35. «Культурное воспитание ребёнка должно начинаться очень рано, когда ребёнку очень далеко до грамотности, когда он только нау­чился хорошо видеть, слышать и кое-что говорить».А. С. Макаренко

Вы кому-то ответили грубо –

Чью-то жизнь сократили сейчас».

36. «Радость труда — могучая воспитательная сила. В годы детства каждый ребёнок должен глубоко пережить это благородное чувство».В. А. Сухомлинский

37. «Воспитание — это менее всего слова, то есть слова в послед­нюю очередь, а прежде поступок, действие, пример».А. Маркуша

38. «Мать, помни: ты — главный воспитатель, главный педагог».В. А. Сухомлинский

39. «Совет всем взрослым, имеющим дело с детьми: не бойтесь хвалить ребёнка».А. Маркуша

40. «Ничто не ценится так дорого и не обходится так дешево, как вежливость».Сервантес

41. «Поверь мне, Где любят нас, где верят нам».

42.«Знаете ли вы, какой самый верный способ сделать вашего ребенка несчастным — это приучить его не встречать ни в чем отказа».Ж. Ж. Руссо

43.«Существует странное, укоренившееся заблуждение о том, что стряп­ня, шитье, стирка, нянченье составляют исключительно женское дело, что делать это мужчине — даже стыдно. А между тем обидно обратное: стыдно мужчи­не, часто незанятому, проводить время за пустяками или ничего не делать в то время, как усталая, часто слабая, беременная женщина через силу стряпает, сти­рает или нянчит больного ребенка».Л. Н. Толстой

44. «Есть дети с острым умом и любознательные, но дикие и упрямые. Таких обычно ненавидят в школах и почти всегда считают безнадежными; меж­ду тем из них обыкновенно выходят великие люди, если только воспитать их надлежащим образом».Я. А. Коменский

Copyright MyCorp © 2015

Предварительный просмотр:

ВЫСКАЗЫВАНИЯ ИЗВЕСТНЫХ ЛЮДЕЙ О ВОСПИТАНИИ

1. «Те, кто не любит своих ближних, живут бесплодной жизнью и готовят себе к старости жалкое пристанище». П. Б. Шелли

2.«Главный смысл и цель семейной жизни — воспитание детей. Главная школа воспитания детей — это взаимоотношения мужа и жены, отца и матери». В. А. Сухомлинский

3. «Семья — это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро». В. А. Сухомлинский

4. Гнев — кратковременное безумие. Гораций

5. «Напрасно думать, будто резкий тон есть признак прямодушия и силы». У. Шекспир

6. «Строгость рождает страх, но грубость рождает ненависть». Ф. Бэкон

7. «Ходьба и движение способствуют игре мозга и работе мысли». Ж. Ж. Руссо

8. «С детьми необходимо мягкое обращение, потому что наказания ожесточают их». Ш. Л. Монтескье

9. «Где любят нас — лишь там очаг родимый». Д. Н. Байрон

10. «Один отец значит больше, чем сто учителей». Д. Герберт

11. «Не надобно другого образца, когда в глазах пример отца». А. С. Грибоедов

12. «Родители, которые не считают нужным скрывать от детей свои личные драмы, вмиг низводят детей в положение рабов». Р. Валъзер

13. «Когда ребенка пугают, порют и всячески огорчают, тогда он с самых малых лет начинает чувствовать себя одиноким». Д. И. Писарев

14. «Ребенок, который переносит меньше оскорблений, вырастает человеком, более сознающим свое достоинство». Н. Г. Чернышевский

15. «Не делайте из ребенка кумира: когда он вырастет – потребует много жертв». Пьер Буаст

16. «Упрямый ребенок — результат неразумного поведения матери». Януш Корчак

17. «Будь правдив даже по отношению к дитяти: исполняй обещание, иначе приучишь его ко лжи». Л. Н. Толстой

18. «Дети святы и чисты. Даже у разбойников и крокодилов они состоят в ангельском чине. Сами мы можем лезть в какую угодно яму, но их должны окутывать в атмосферу, приличную их чину. Нельзя безнаказанно похабничать в их присутствии. нельзя делать их игрушкою своего настроения: то нежно лобызать, то бешено топать на них ногами. » А. П. Чехов

19. «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества». В. А. Сухомлинский

20. «Если люди говорят плохое о твоих детях — это значит, они говорят плохое о тебе». В. А. Сухомлинский

21. «Ребенок — зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца». В. А. Сухомлинский

22. «Позволять себе насмешки над детьми — это почти преступление». Альфред Адлер

23. «Годы детства – это, прежде всего, воспитание сердца». В. А. Сухомлинский

24. «Напрасно думать, будто резкий тон есть признак прямодушия и силы». Уильям Шекспир

25. «Гнев — оружие бессилия». Софья Сегюр

26. «Если ты разгневан, сосчитай до десяти, прежде чем говорить; если сильно разгневан, сосчитай до ста». Томас Джефферсон

27. «Дети не всегда умеют хорошо слушаться старших, но они очень хорошо умеют их копировать». Джеймс Болдуин

28. «Для нормального развития детям необходимо, чтобы их слышали». Триш Маджи

29. «Как кислород для дыхания, детям необходима родительская любовь и высокая оценка». Дороти Бриггс

30. «Если ребенок ошибается, ему больше нужна помощь, чем выговор или наказание». Марва Коллинз

31. «Чтобы детство ваших детей было более радостным, учитесь быть терпеливыми, пусть это войдет у вас в привычку». Триш Маджи

32. «Матерное слово есть неприкрашенная, мелкая, бедная и де­шевая гадость, признак самой дикой, самой первобытной культуры, — циничное, наглое, хулиганское отрицание и нашего уважения к женщине, и нашего пути к глубокой и истинно человеческой красоте». А. С. Макаренко

33. «Никогда не обещайте ребёнку, чего нельзя выполнить, и ни­когда не обманывайте его». К. Д. Ушинский

34. «Наши дети — это наша старость. Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание — это наше будущее горе, это наши слёзы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной». А. С. Макаренко

35. «Культурное воспитание ребёнка должно начинаться очень рано, когда ребёнку очень далеко до грамотности, когда он только научился хорошо видеть, слышать и кое-что говорить». А. С. Макаренко

36. «Берегите здоровье друг друга:

У природы мы — малая часть.

36. «Радость труда — могучая воспитательная сила. В годы детства каждый ребёнок должен глубоко пережить это благородное чувство». В. А. Сухомлинский

37. «Воспитание — это менее всего слова, то есть слова в послед­нюю очередь, а прежде поступок, действие, пример». А. Маркуша

38. «Мать, помни: ты — главный воспитатель, главный педагог». В. А. Сухомлинский

39. «Совет всем взрослым, имеющим дело с детьми: не бойтесь хвалить ребёнка». А. Маркуша

40. «Ничто не ценится так дорого и не обходится так дешево, как вежливость». Сервантес

Где любят нас, где верят нам».

42.«Знаете ли вы, какой самый верный способ сделать вашего ребенка несчастным — это приучить его не встречать ни в чем отказа». Ж. Ж. Руссо

43.«Существует странное, укоренившееся заблуждение о том, что стряпня, шитье, стирка, нянченье составляют исключительно женское дело, что делать это мужчине — даже стыдно. А между тем обидно обратное: стыдно мужчине, часто незанятому, проводить время за пустяками или ничего не делать в то время, как усталая, часто слабая, беременная женщина через силу стряпает, стирает или нянчит больного ребенка». Л. Н. Толстой

44. «Есть дети с острым умом и любознательные, но дикие и упрямые. Таких обычно ненавидят в школах и почти всегда считают безнадежными; между тем из них обыкновенно выходят великие люди, если только воспитать их надлежащим образом». Я. А. Коменский

Цитаты о детях, родителях, воспитании

Цитаты о детях, родителях, воспитании

Доброго времени суток!

Долгое время собираю интересные и наполненные глубоким смыслом высказывания о детях, их родителях, воспитании. Словом, о мире детства глазами родителей, мыслителей, педагогов.

По мере того, как я буду встречать стоящие мысли, я буду пополнять этот список. Приглашаю и Вас, мои читатели, поделиться интересными и полезными высказываниями. Вы можете написать их ниже в комментариях.

С нетерпением жду и заранее благодарю!

Родитель, пытающийся изменить своего ребенка, не начиная с себя, не просто напрасно теряет время, но очень жестоко рискует. (В. Леви)

Дети сразу и непринужденно осваиваются со счастьем, ибо они сами по природе своей — радость и счастье. (В. М. Гюго)

Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. (В. А. Сухомлинский)

Воспитывая детей, нынешние родители воспитывают будущую историю нашей страны, а значит и историю мира. (А. С. Макаренко)

Дети святы и чисты. Даже у разбойников и крокодилов они состоят в ангельском чине. Сами мы можем лезть в какую угодно яму, но их должны окутывать в атмосферу, приличную их чину.(А. П. Чехов)

Вашими словами вы не обманете ребенка; не слова ваши будет он слушать, но ваш взор, ваш дух, который обладает вами. (В. Ф. Одоевский)

Многие женщины почему-то думают, что родить ребенка и стать матерью — одно и то же. С тем же успехом можно было бы сказать, что одно и то же — иметь рояль и быть пианистом. (С. Харрис)

Игра есть, в сущности, рост организма. (Стенли Холл)

Наши дети — это наша старость. Правильное воспитание — это наша счастливая старость, плохое воспитание — это наше будущее горе, это наши слезы, это наша вина перед другими людьми. (Антон Семенович Макаренко)

Детям больше нужен пример для подражания, чем критика. (Ж. Жубер)

Счастье — это мягкие, тёплые ладошки. За диваном фантики, на диване крошки. Что такое счастье — проще не ответить.

Счастье есть у каждого, у кого есть дети.

Тупые и неспособные к ученью умы — вещь столь же противоестественная, как чудовищные телесные уродства; но ведь и встречаются они редко. (…) Подавляющее множество детей подает добрые надежды; если все это с возрастом угасает, ясно, что повинна в этом не природа, а воспитание. (Квинтилиан)

Вундеркинды, как правило, дети родителей с богатым воображением. (Жан Кокто)

Каждый ребенок — художник. Трудность в том, чтобы остаться художником, выйдя из детского возраста. (Пабло Пикассо)

Ребенок, получивший образование только в учебном заведении, — необразованный ребенок. (Джордж Сантаяна)

От пятилетнего ребенка до меня только шаг. От новорожденного до меня страшное расстояние. (Лев Николаевич Толстой)

У ребенка свое особое умение видеть, думать и чувствовать; нет ничего глупее, чем пытаться подменить у них это умение нашим. (Жан-Жак Руссо)

Воспитание значит питание способностей ребенка, а не создание тех новых способностей, которых в нем нет. (Джузеппе Мадзини)

Вам не удастся никогда создать мудрецов, если будете убивать в детях шалунов. (Жан-Жак Руссо)

Берегитесь детей! Когда-нибудь они овладеют миром! (Эшли Брильянт)

Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым: пусть он работает, действует, бегает, кричит, пусть он находится в постоянном движении! (Жан-Жак Руссо)

Относись к своему ребенку, как к лучшему гостю в доме. (Индийская пословица)

Посредственный учитель излагает. Хороший учитель объясняет. Выдающийся учитель показывает. Великий учитель вдохновляет. (Ульям Артур Уорд)

Становление личностного образа ребенка — процесс внутренний, он обусловлен становлением самосознания ребенка. Ребенок самоценен, поэтому свойства личности не «задаются» учителем в соответствии с нормативами, а «востребуются», поскольку они изначально заложены природой в ученика как возможности его личностного саморазвития. (Е. В. Бондаревская)

Каждый человек – остров внутри себя, и он может построить мост к другому, если… ему позволят быть самим собой. (Р. Роджерс)

Уважайте незнание ребенка! Уважайте труд познания! Уважайте неудачи и слезы! Уважайте текущий час и сегодняшний день!

Как ребенок сумеет жить завтра, если мы не дадим ему жить сегодня сознательной, ответственной жизнью?. (Я. Корчак)

Пусть ребенок узнает не потому, что вы ему сказали, а потому, что сам понял; пусть он не выучивает науку, а выдумывает ее. Если когда-нибудь вы замените в его уме рассуждение авторитетом, он не будет уже рассуждать: он станет лишь игрушкой чужого мнения. Жить – вот ремесло, которому я хочу учить его. (Ж. Ж. Руссо)

Расскажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Дай мне действовать самому, и я пойму.

Ученик – это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который надо зажечь, а зажечь факел может лишь тот, кто сам горит. (Плутарх)

Когда кругом все удивительно, ничто не вызывает удивления, это и есть детство. (Антуан де Ривароль)

Все мы родом из детства. (Антуан де Сент-Экзюпери “Маленький принц”)

Детей нет, есть люди. (Януш Корчак)

Детям нужны не поучения, а примеры. (Жозеф Жубер)

Будь правдив даже по отношению к дитяти:исполняй обещание, иначе приучишь его ко лжи. (Лев Николаевич Толстой)

Быть правдивыми и честными с детьми, не скрывая от них того, что происходит в душе, есть единственное воспитание. (Лев Николаевич Толстой)

Лучший способ сделать детей хорошими — это сделать их счастливыми. (Оскар Уайльд)

Ребенок больше всего нуждается в вашей любви как раз тогда, когда он меньше всего ее заслуживает. (Эрма Бомбек)

Уважайте детское желание быть хорошим, берегите его как самое тонкое движение человеческой души, не злоупотребляйте своей властью, не превращайте мудрости родительской власти в деспотическое самодурство. (Василий Александрович Сухомлинский)

Хочешь, чтобы твой ребенок уверенно стоял на ногах — не держи его все время за руку. (Виктория Фролова)

Родители воспитывают, а дети воспитываются той семейной жизнью, какая складывается намеренно или ненамеренно. (Алексей Николаевич Острогорский )

Детский разум ручонками растёт. (Равиль Алеев)

Нет ничего хуже, чем воспитывать детей в однобоком ключе: таким ключом не открывается ни одна дверь в этом мире, полном замков и запоров. (Борис Кригер)

Не самодурство, не гнев, не крик, не мольба, не упрашиванье, а спокойное, серьезное и деловое распоряжение — вот что должно внешним образом выражать технику семейной дисциплины. Ни у вас, ни у ваших детей не должно возникать сомнения в том, что вы имеете право на такое распоряжение, как один из старших уполномоченных членов коллектива. (Макаренко А. С.)

Ничто не действует в младых душах детских сильнее всеобщей власти примера, а между тем всеми другими примерами ничей другой в них не впечатлевается глубже и тверже примера родителей. (Новиков Н. И.)

Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни. Малейшие изменения в тоне ребенок видит или чувствует, все повороты вашей мысли доходят до него невидимыми путями, вы их не замечаете. (Макаренко А. С.)

Игра — это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра — это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности. (Сухомлинский В. А.)

В игре детей есть часто смысл глубокий. (Шиллер И.)

Многие детские игры — подражание серьезной деятельности взрослых. (Корчак Я.)

Куда не влекут способности, туда не толкай. (Коменский Я.)

Цель воспитания – научить наших детей обходиться без нас. (Эрнст Легуве)

Гении случаются редко не потому, что они редко рождаются; нет, гений случается редко, потому что очень сложно избежать процесса «обработки» в обществе. Лишь изредка ребенку удается избежать его тисков. (Ошо)

Каждый ребенок в момент своего рождения обладает более высоким умственным потенциалом, чем тот, который когда-либо демонстрировал Леонардо да Винчи.(Г. Доман)

Кто-то, когда-то, должен ответить,

Что же такое – трудные дети?

Вечный вопрос и больной как нарыв.

Вот он сидит перед нами, глядите,

Сжался пружиной, отчаялся он,

Словно стена без дверей и без окон.

Вот они, главные истины эти:

Поздно заметили… поздно учли…

Нет! Не рождаются трудные дети!

Просто им вовремя не помогли. (С. Давидович)

Если Вам понравился материал, поделитесь им с друзьями:

Подпишитесь на почтовую рассылку. Будет еще много интересного!

Также здесь можно узнать о темах будущих статей.

Есть интересная цитата — поделитесь в комментариях!

+2#1Nuta28.12.2011 12:43Вот еще:Если наказывать ребенка за дурное и награждать за доброе, то он будет делать добро ради выгоды. И. Кант По-моему, есть над чем задуматься. 0#2Ирина12.01.2015 11:30Прит.17:6 Венец стариков — сыновья сыновей, и слава детей — родители их.

Мудрые изречения о воспитании и семье

Мудрые изречения о воспитании и семье

— Не делайте из ребенка кумира: когда он вырастет — потребует жертв. (П. Буаст.)

— Когда наши дети называют нас консерваторами, утешимся тем, что наши внуки отомстят им за нас.(И. Д. Вильде)

— Кто не может взять лаской, не возьмет и строгостью (А. П. Чехов)

— Побои и брань подобны опию: чувствительностьк ним быстро притупляется, и дозы приходится удваивать. (Г. Бичер-Стоу)

— Пусть первым уроком ребенка будет повиновение. Тогда вторым может стать то, что ты считаешь необходимым. (Б. Франклин)

-Парадокс воспитания состоит в том, что хорошо поддаются воспитанию как раз те, которые не нуждаются в воспитании. (Ф. Искандер) .

— Всякий ребенок в известной мере есть гений, и всякий гений в известной мере — ребенок. Сродство обоих обнаруживается в наивности и возвышенной простоте. (А. Шопенгауэр)

— Как лекарство не достигает цели, если доза слишком велика, так и порицание и критика — когда они переходят меру справедливости.(А. Шопенгауэр)

— Берегите слезы ваших детей, дабы они могли проливать их на вашей могиле. (Пифагор)

— Любовь родителей к детям всегда больше любви детей к родителям. Это несоответствие и несправедливость возмещают им собственные дети. (Д. Еремич)

— Мать — единственное на земле божество, не знающее атеистов. (Э. Легуве)

— Мало кому нравятся советы, и меньше всех их любят те, кто больше в них нуждаются. (Ф. Честерфилд)

— Совет подобен снегу: чем мягче ложится, тем дольше лежит и глубже проникает. (Н. Колеридж)

— Сохраняй спокойствие, гнев никогда не был аргументом. (Д. Уэбстер)

— У человеке в гневе открывается рот, и закрываются глаза.(П. Катон)

— Когда детям нечем заняться, они занимаются озорством. (Г. Филдинг)

— Лучший способ воспитать хороших детей — это сделать их счастливыми.(О. Уайльд)

— Человек, который прививает своим детям навыки трудолюбия, обеспечивает их лучше, чем, если бы он оставил им наследство. (К, Уэйтли)

— Если вам нечего больше сказать ребенку, скажите ему, чтобы он пошел умылся.(Хови)

— Счастливый брак — это сооружение, которое надо перестраивать каждый день. (А, Моруа)

— Великие составные части счастья: иметь, чем заняться, что любить и на что надеяться. (Э. Чалмерс)

— Если бы родители только могли себе представить, как они надоедают своим детям! (Б. Шоу)

-Мы до тех пор не сможем понять родительскую любовь, пока сами не станем родителями. (Г. Бичер)

— Лучшее, что отец может сделать для свои детей — это любить их мать. (Неизвестный автор)

— Тайная гордость живет в сердце каждого человека, который восстает против тирании. Вы можете приказывать человеку, командовать им, но вы не можете заставит его уважать вас. (Хейцлитт)

— Понимание — это улица с двусторонним движением. (Элеонора Рузвельт)

— Насилие никогда не приведет ни к чему хорошему. (М. Лютер)

— Наши потребности определяются, главным образом, не природой, а нашим воспитанием и привычками. (Э. Филдинг)

— В первое время важнее всего материнское воспитание, ибо нравственность должна быть насаждена в ребенке как чувство. (Г. Гегель)

— Из всех вообще безнравственных отношений — отношение к детям, как к рабам, есть самое безнравственное. (Г. Гегель)

— Когда человек может назвать мать свою по духу родной — это редкое счастье. (М. Горький)

— Всякая опека, которая продолжается после совершеннолетия, превращается в узурпацию. (В. Гюго)

— Родители любят своих детей тревожной и снисходительной любовью, которая портит их. Есть другая любовь, внимательная и спокойная, которая делает их честными, И такова настоящая любовь отца. (Д. Дидро)

— Многие детские игры — подражание серьезной деятельности взрослых. (Я. Корчак)

— Главным основанием родительского авторитета только и может быть жизнь и работа родителей, их гражданское лицо, их поведение. (А. С. Макаренко)

— Мать должна получить соответственное образование для того, чтобы поведение ее было нравственным по отношению к ребенку. Невежественная мать будет очень плохой воспитательницей, несмотря на всю свою добрую волю и любовь.(И. И. Мечников)

— Чтобы судить о ребенке справедливо и верно, нам нужно не переносить его из его сферы в нашу, а самим переселяться в его духовный мир. (Н. И. Пирогов)

— Человек, действительно уважающий человеческую личность, должен уважать ее в самом ребенке, начиная с той минуты, когда ребенок почувствовал свое «Я» и отделил себя от окружающего мира. (Д. И. Писарев)

— Что ты сам делаешь для родителей своих, того же ожидай и себе от детей.(Д. Питтак)

— Неуважение к предкам есть первый признак безнравственности. (А. С. Пушкин)

— Вначале мы учим своих детей, затем мы сами учимся у них. (Я. Райнис)

— Природа хочет, чтобы дети были детьми, прежде чем быть взрослыми. Если мы хотим нарушить этот порядок, мы произведем скороспелые плоды, которые не будут иметь ни зрелости, ни вкуса и не замедлят испортиться. Дайте детству созреть в детях. (Ж.-Ж. Руссо)

— Вам не удастся никогда создать мудрецов, если будете убивать в детях шалунов. (Ж.-Ж. Руссо)

— У ребенка свое особое умение видеть, думать и чувствовать; нет ничего глупее, чем пытаться подменить у них это умение нашим. (Ж.-Ж. Руссо)

— Знаете ли, какой самый верный способ сделать вашего ребенка несчастным, — это приучить его не встречать ни в чем отказа. (Ж.-Ж. Руссо)

— Многие беды имеют своими корнями как раз то, что человека с детства не учат управлять своими желаниями, не учат правильно относиться к понятиям «можно», «надо», «нельзя». (В. А. Сухомлинский)

— Три бедствия есть у человека: смерть, старость и плохие дети. От старости и смерти никто не может закрыть двери своего дома, но от плохих детей дом могут уберечь сами дети. (В. А. Сухомлинский)

— Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. (В. А. Сухомлинский)

— Тот, кто не прививает своему сыну ничего полезного, кормит вора. (Т. Фуллер)

— Ребенок, который переносит меньше оскорблений, вырастает человеком, более сознающим свое достоинство. (Н. Г. Чернышевский)

— Плох тот воспитатель детей, который не помнит своего детства. (М. Эбнер-Эшенбах)

— Не злите детей: кто хочет бить, будучи ребенком, тот захочет убивать, когда вырастет.(П. Буаст)

— Нет столь дурного человека, которого бы хорошее воспитание не сделало лучшим. (В. Г. Белинский)

— Во всяком человеке — Человек с большой буквы, Иногда его трудно извлечь, иногда невозможно, но попробовать нужно всегда. (О. М. Куваев)

— Если позволить детям делать все, что им заблагорассудится, да еще сверх этого иметь глупость дать им в руки основания для их причуд, то мы будем иметь дело с самым плохим способом воспитания, у детей возникает тогда достойная сожаления привычка, к особой безудержности, к своеобразному умствованию, к себялюбивому интересу — корню всякого зла.(Г. Гегель)

— Воспитатель сам должен быть тем, чем он хочет сделать воспитанника. (В. И. Даль)

— Воспитывающий должен сам обладать умом, большим самообладанием, добротой, высокими нравственными воззрениями. (М. И. Драгоманов)

— Тот, кто мало знает, малому можети учить.(Я. Коменский)

— Нет ничего труднее, как перевоспитать человека, плохо воспитанного. (Я. Коменский)

— Есть дети с острым умом и любознательные, но дикие и упрямые. Таких обычно ненавидят в школах и почти всегда считают безнадежными; между тем из них обыкновенно выходят великие люди, если только воспитать их надлежащим образом. (Я. Коменский)

— Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно.( А. С. Макаренко)

— Воспитывает все: люди, вещи, явления, но, прежде всего и дольше всего — люди. Из них на первом месте — родители и педагоги. (А. С. Макаренко)

— Я осуждаю всякое насилие при воспитании юной души, которую растят в уважении к чести и свободе. ( М. Монтень)

— Нельзя вырастить полноценного человека без воспитания в нем чувства Прекрасного. (Р. Тагор)

— Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальшебез помощи учителя. (Э. Хаббард)

— Хорошее воспитание надежнее всего защищает человека от тех, кто плохо воспитан. (Ф. Честерфилд)

— Учатся у тех, кого любят. (И. Гете)

— Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда вы с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда вас нет дома. (А. С. Макаренко)

— Привычки отцов, и дурные и хорошие, превращаются в пороки детей. (В. О. Ключевский)

— Если не знаешь, каковы твои дети, посмотри на их друзей. (Сюнь-Цзы)

— Детство есть та великая пора жизни, когда кладется основание всему будущему нравственному человеку. (Н. В. Шелгунов)

— Нравственное уродство и преступность являются результатом недостатка воспитания и испорченности, идущей с раннего детства. (В. М. Бехтерев)

— С годами образуется пустота и разочарование у тех молодых людей, детство и отрочество которых было бездумным удовлетворением их потребностей. (В. А. Сухомлинский)

— Нравственно наказывают тем, что отказывают в уважении и любви.(И. Кант)

— Лаской почти всегда добьешься больше, чем грубой силой.(Эзоп)

— Если строгость и приводит к исцелению от скверной наклонности, то этот результат часто достигается за счет насаждения другого, еще худшего и более опасного недуга — душевной пришибленности. (Д. Локк)

— Сначала убедись, а потом уж убеждай. (К. С. Станиславский)

— По мере возможности стремись, ослабляя родительскую власть, заменять ее в понятиях ребенка тем самоуправлением, которое происходит от предвидения последствий, вытекающих из того или другого образа действий.(Г. Спенсер)

— Духовные примеры, несомненно, действуют сильнее хороших правил.(Д. Локк)

— Добрый пример по кругу возвращается к подавшему его, как дурные примеры обрушиваются на голову зачинителей зла. (Л. А. Сенека)

— Всякий раз, делая добро другому существу, мы начинаем чувствовать себя лучше, потому что добрые дела укрепляют нашу природу.- «Искренность, уравновешенность, понимание самого себя и других — вот залог счастья и успеха». (Г. Селье, психолог)

— Счастье — это путь, а не пункт назначения. Нет другого времени для того, чтобы быть счастливым кроме…СЕЙЧАС ! Живи, наслаждайся данным моментом.

— Самая важная вещь в этой жизни — это помогать побеждать. Даже если это означает что нужно замедлить или изменить собственную гонку. (Спиноза)

Другие статьи по теме:

Воспитание толерантности у детей дошкольного возраста Консультация для педагога Тема: «Проблема воспитания толерантности у детей дошкольного возраста. » Гуманизация — одна из ведущих идей модерни.

Консультация «Роль семьи в развитии детей дошкольного возраста». Семья – важнейший институт общества, микрогруппа, в которой происходит взросление маленького человека: как физическое, так и духов.

Проблемы воспитания детей дошкольного возраста

Консультации для родителей детей младшего дошкольного возраста «Растим детей здоровыми» Консультации для родителей детей младшего дошкольного возраста «Растим детей здоровыми» Живя в семье в опре.

Безопасность детей дошкольного возраста

Консультация «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста» Дети — наиболее незащищённая часть населения. Познавая окружающий мир, дошкольники зачастую попадают в ситуации, уг.

Сказкотерапия для детей дошкольного возраста Сказкотерапия –это метод воспитания и лечения сказками. С помощью сказок мы можем открыть и решить проблемы, которые живут в душе ребёнка. Такие сказк.

Агрессия у детей дошкольного возраста. Методы работы. Причины появления агрессии у детей дошкольного возраста : Соматические заболевания, или заболевание головного мозга. Вероятно, это может быть.

Классификация игр дошкольников. Классификация игр дошкольников В современной педагогической теории игра рассматривается как ведущий вид деятельности ребенка – дошкольника. Ведущее положение игры.

Толерантность для детей дошкольного возраста

Развитие толерантности у детей дошкольного возраста 16 ноября жители многих стран мира отмечают Международный день толерантности или День терпимости. Этот праздник был учрежден в 1996 году по реш.

Формирование коммуникативных умений у детей дошкольного возраста

Развитие коммуникативных умений у детей младшего дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности Анализ современной научно-методической и практической литературы, посвященной театр.

Методические рекомендации по воспитанию культуры поведения у детей старшего дошкольного возраста Пояснительная записка Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание – эт.

Гендерное воспитание детей дошкольного возраста

Гендерное воспитание детей дошкольного возраста Слайд 2. Добрый день, уважаемые коллеги! Сегодня мы говорим о воспитании детей с учётом полоролевой идентичности. • Пол (от латинского — «secare» -.

Методы воспитания детей дошкольного возраста

Шпаргалка для педагогов дошкольных образовательных организация МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ Методы воспитания – способы взаимосвязанной деятельности взрослых и детей, направленные на достижение в.

Мастер-класс для педагогов ДОУ «Формирование психологического здоровья детей дошкольного возраста» Одной из главных задач в воспитании детей является создание условий, гарантирующих формирование.

raguda.ru

Смотрите так же:

  • Положительная динамика развития детей Аналитическая справка по результатам мониторинга динамики речевого развития воспитанников за 3 года обучения Аналитическая справка по результатам мониторинга динамики речевого развития воспитанников за 3 года обучения по результатам мониторинга динамики речевого развития воспитанников за 3 года обучения (2009/10 уч. год, 2011/2012 уч. […]
  • Ребенку 12 недель развитие Грудной ребенок 2 месяца Развитие ребенка 12 недель Несмотря на то, что ребенок 12 недель еще слишком мал, попробуйте что-нибудь почитать вашему малышу и это окупится Вам позже. Грудной ребенок в 2 месяца, естественно, не будет понимать содержания чтива, но ребенок в 2 месяца умеет понимать ритм языка и слышит, как вы проговариваете […]
  • Можно ли выписать несовершеннолетнего ребенка без согласия матери Большие интересы маленького человека: как выписать несовершеннолетнего ребенка из квартиры собственника? Многие законодательные вопросы решить относительно легко, но только если речь о взрослых, совершеннолетних гражданах. И те же самые ситуации становятся порой невообразимо сложными, если в них участвуют дети. Это оправдано: дети […]
  • Можно ли закалять детей Как эффективно закалить горло? Как закалить горло? Данный вопрос мучает многих. С такими заболеваниями, как тонзиллит, ангина и просто воспаление горла, мучается огромное количество людей, начиная с младенцев. По большому счету данные патологии носят сезонный характер, то есть наибольшая активность отмечается в зимние месяцы и летние […]
  • Размеры пособия по уходу за ребенком 2013 Какие выплаты положены в отпуске по уходу за ребенком Никому не нужно объяснять, как дорого растить детей в наши дни. В это время семье как никогда важна поддержка государства с ее ежемесячными и единовременными выплатами. В связи с этим Правительство предоставляет следующие выплаты тем семьям, где есть дети: Выплаты на детей до 3-х […]
  • Проводки по уходу за ребенком до 15 Как отразить в учете начисление и выплату пособия по уходу за ребенком до 1,5 лет Пособие по уходу за ребенком до 1,5 лет возмещает ФСС России. Такие выплаты отразите на счете 69 (Инструкция к плану счетов). Бухучет: начисление и выплата В бухучете начисление и выплату пособия оформите проводками: – начислено пособие по уходу за […]
  • Можно ли кагоцел ребенку 2 лет Ингавирин можно ли детям 5 лет Ингавирин можно ли детям Дети до двух лет имеют несовершенную иммунную систему и очень часто болеют респиратоно-вирусными инфекциями, особенно, если они еще и посещают дошкольные детские учреждения. Когда болен ребенок, хочется сделать все, чтобы облегчить его состояние и помочь ему поскорее выздороветь. […]
  • Церебролизин детям при задержке речи Церебролизин для детей при задержке развития — обзор и отзывы об уколах При нарушении умственного и речевого развития ребёнка невролог может назначить Церебролизин. Препарат относится к группе ноотропных, применяется для лечения тяжёлых неврологических и психических расстройств у взрослых людей, имеет побочные эффекты, стоит дорого. […]